igrhn5? 헷갈리는 영어 5형식 구문 완벽 정리 (수능/내신 필)

2026. 7. 20.

혹시 'igrhn5'를 검색하셨나요? 5형식 구문을 찾고 계셨군요!

안녕하세요, 한땀영어입니다. 'igrhn5'라는 낯선 검색어로 이곳까지 찾아오셨다면, 아마 키보드 한/영 전환을 잊고 '영어 5형식'을 검색하려 하셨을 가능성이 높습니다. 괜찮습니다. 많은 학생이 바로 그 영어 5형식 구문 때문에 골머리를 앓고 있으니까요. 복잡해 보이지만, 수능과 내신 영어 독해의 정확도를 결정짓는 핵심 열쇠, 5형식 구문을 한땀영어가 완벽하게 정리해 드리겠습니다.

5형식 구문, 왜 그렇게 중요할까요?

5형식은 '주어(S) + 동사(V) + 목적어(O) + 목적격 보어(OC)' 구조로 이루어진 문장입니다. 이 구조가 까다로운 이유는 바로 '목적격 보어(OC)' 자리에 명사, 형용사뿐만 아니라 to부정사, 동사원형, 현재분사, 과거분사 등 다양한 형태가 올 수 있기 때문입니다. 목적어와 목적격 보어의 관계를 정확히 파악하지 못하면 문장 전체의 의미를 완전히 오해할 수 있어, 고난도 독해 문제의 단골 출제 포인트가 됩니다.

핵심은 동사! 5형식 동사 유형별 목적격 보어 완벽 분석

5형식 문장의 형태는 동사가 결정합니다. 어떤 동사가 쓰였는지에 따라 목적격 보어의 형태가 달라지죠. 크게 4가지 유형으로 나누어 살펴보겠습니다.

1. 목적격 보어로 '명사/형용사'를 쓰는 동사
목적어의 상태나 정체를 설명합니다. (make, find, consider, call, keep, leave 등)

예시: The unexpected result made him happy. (그 예상 밖의 결과는 그를 행복하게 만들었다.)
→ him = happy 관계가 성립합니다.
2. 목적격 보어로 'to부정사'를 쓰는 동사
목적어가 미래에 할 행동을 나타낼 때 주로 쓰입니다. (want, ask, allow, enable, encourage, tell, expect 등)

예시: She allowed her son to play outside. (그녀는 아들이 밖에서 노는 것을 허락했다.)
→ 아들(her son)이 앞으로 할 행동(to play)을 의미합니다.
3. 목적격 보어로 '동사원형'을 쓰는 동사 (사역동사/지각동사)
- 사역동사 (make, have, let): 목적어가 특정 행동을 하도록 '시키다' 또는 '허락하다'는 의미를 가집니다.

예시: The coach made the players run 10 laps. (코치는 선수들이 10바퀴를 뛰게 만들었다.)
- 지각동사 (see, watch, hear, feel, notice): 목적어가 어떤 행동을 하는 것을 '보고, 듣고, 느끼다'는 의미입니다.

예시: I saw a stranger enter the building. (나는 낯선 사람이 그 건물에 들어가는 것을 보았다.)
4. 목적격 보어로 '분사(현재분사/과거분사)'를 쓰는 동사
목적어와 목적격 보어의 관계가 능동/진행이면 현재분사(-ing), 수동/완료이면 과거분사(-p.p.)를 씁니다. 특히 지각동사와 자주 함께 쓰입니다.

예시 (능동/진행): I heard my sister singing in her room. (나는 여동생이 방에서 노래하고 있는 것을 들었다.)
예시 (수동/완료): She had her car repaired yesterday. (그녀는 어제 차를 수리되도록 했다.)

5형식 정복을 위한 실전 팁

5형식 문장을 만났을 때, 가장 중요한 것은 목적어(O)와 목적격 보어(OC)의 의미상 관계를 파악하는 것입니다. 이 둘의 관계는 마치 하나의 작은 '주어-서술어' 관계와 같습니다. '목적어가 ~하다' 또는 '목적어가 ~되다'로 해석해보면 문장 구조가 훨씬 명확하게 보일 것입니다.

복잡한 5형식 구문, 더 이상 두려워하지 마세요. 오늘 배운 내용을 바탕으로 문장을 분석하는 연습을 꾸준히 하는 것이 중요합니다. 한땀영어에서는 이처럼 까다로운 구문도 체계적인 분석 훈련을 통해 어떤 문장이든 자신 있게 해석할 수 있는 힘을 길러드립니다.